De forma análoga al curso pasado, el día 20 de mayo nos han visitado los alumnos y alumnas de Alfa-college de Groningen, sus profesores/as, Anita van Hofslot, Selma Kindermans y Bert Huitsing.
Han participado en un taller colaborativo, ayudando al alumnado de Proyectos y Construcción de segundo curso de Diseño de Interiores a desarrollar el Proyecto de ideas para La Perrera-Konekta.
Gracias por vuestra visita y la interacción que nos habéis ofrecido.
IDarte, junto con Fernando Bajo, ha desarrollado el,
Proyecto de activación de la investigación colaborativa en arte y diseño
Se trata de un curso de introducción a la investigación que estamos realizando en el centro.
El objetivo es realizar una introducción a la investigación en arte y diseño, a la vez, fomentar la creación de sinergias y conexiones colaborativas que puedan emprender la creación de futuras líneas y grupos de investigación.
El curso participa en el programa ‘Conexiones’ de KSigune. A la vez, el curso ha sido homologado como curso de formación a profesorado, según la orden 3436 de 12 de junio de 1998 del Gobierno Vasco.
La semana pasada tuvimos la oportunidad de desarrollar la actividad Open Studio junto con DIGA y EIDE, en la que nuestros alumnos/as de 2º y 3º del Grado de Diseño Gráfico pudieron hacer un recorrido y visitar 4 estudios de diseño que tienen lugar en Vitoria-Gasteiz. Durante la mañana del martes visitamos la agencia de publidad Labox, el estudio de diseño Habemus, la agencia de comunicación Momic y el taller de cerámica y estudio de diseño Masbarro. El objetivo de esta actividad era la de acercar al alumnado a las empresas potenciales en las que en un futuro podrían desarrollar su carrera profesional y empatizar mejor con el día a día de un diseñador/a gráfico/a.
El vibrante universo de las industrias culturales y creativas se fusiona en una colaboración única entre el Conservatorio de Danza José Uruñuela y la prestigiosa IDarte (Escuela de Arte y Superior de Diseño Pública de Euskadi). Durante este último mes, los pasillos del conservatorio se han llenado de la energía creativa de los alumnos de IDarte, quienes han convertido el espacio en un estimulante estudio fotográfico.
El intercambio entre ambas instituciones ha sido enriquecedor, tanto a nivel técnico como artístico. Desde el inicio del proyecto, la empatía entre los alumnos ha sido evidente, superando cualquier desafío inicial que pudiera surgir en un entorno colaborativo. Garazi Aguirresarobe, una de las estudiantes de IDarte, destaca la gratificante experiencia de compartir conocimientos con los aspirantes a bailarines del José Uruñuela.
La iniciativa no es nueva para el conservatorio, que ya ha colaborado con otras instituciones educativas y culturales en el pasado. Según la directora del centro, Ainhoa Arenaza, estas colaboraciones son vitales para enriquecer el currículum vitae de los estudiantes, proporcionándoles un valioso material para su desarrollo profesional.
Para IDarte, este tipo de proyectos va más allá de la mera práctica artística; representan una oportunidad para preparar a los alumnos para situaciones reales en su futura carrera. El profesor Daniel Mera destaca la importancia de trabajar con otras expresiones artísticas, como la danza, ampliando así el horizonte de habilidades y perspectivas de los estudiantes.
Durante las intensas jornadas de trabajo, se habilitaron diversos espacios para explorar una amplia variedad de escenarios y técnicas fotográficas. Cada instantánea capturada no solo representa un logro técnico, sino también un vínculo humano y social entre los participantes.
La colaboración se erige como el pilar fundamental de esta experiencia, facilitando el aprendizaje mutuo y el crecimiento conjunto. Desde IDarte, se enfatiza la importancia de crear espacios seguros y disfrutables para todos los involucrados, fomentando así un ambiente propicio para la creatividad y la exploración artística.
En definitiva, esta alianza entre el Conservatorio de Danza José Uruñuela y IDarte trasciende la mera realización de fotografías; representa un viaje de aprendizaje, descubrimiento y crecimiento tanto para los alumnos como para las instituciones involucradas. Es un testimonio del poder transformador de la colaboración en las industrias culturales y creativas, donde el intercambio de conocimientos y experiencias impulsa el desarrollo de futuros talentos.
Durante la semana internacional de la Universidad Royal Thimphu College (RTC) en Bután, los profesores de IDarte en Gasteiz tuvimos la oportunidad de participar en un emocionante intercambio académico a través del programa Erasmus. Esta experiencia única nos permitió sumergirnos en un entorno educativo completamente diferente al nuestro y establecer vínculos significativos con colegas de todo el mundo.
Una de las actividades destacadas de nuestra visita fue el workshop ofrecido por Iker Etxaburu, titulado «Web Design Basics». En este taller, los participantes tuvieron la oportunidad de adentrarse en los fundamentos del diseño web y explorar las últimas tendencias y técnicas en este campo en constante evolución.
Además, durante nuestra estancia, nos dedicamos a promover el conocimiento y la educación en diversos aspectos. Por ejemplo, en el caso de Iker Etxaburu, su oferta de talleres de iniciación al lenguaje de programación HTML y CSS fue especialmente dirigida a mujeres y jóvenes estudiantes del centro, con el objetivo de fomentar su participación en campos STEAM y empoderarlas en el ámbito tecnológico.
Por su parte, nuestro compañero Eneko Besa impartió un workshop sobre “Pedagogía creativa”, dirigido a profesores de RTC a través del Centre for Innovative Teaching and Learning (CITL). Este taller se centró en estrategias innovadoras para fomentar el aprendizaje activo y el pensamiento crítico en el aula, brindando a los participantes nuevas herramientas para enriquecer su práctica docente.
En todos los casos buscamos inspirar nuevas formas de enseñanza que promuevan la creatividad, la innovación, así como el pensamiento crítico entre los estudiantes y docentes.
Asimismo, aprovechamos la oportunidad para presentar la escuela IDarte de diseño y sus especialidades, así como para compartir información sobre el País Vasco, destacando sus características históricas, sociales y demográficas, y promoviendo el intercambio cultural entre nuestras dos regiones.
Durante nuestra estancia, también tuvimos la oportunidad de interactuar con profesoras de la Palacký University de Olomouc, con quienes compartimos actividades y experiencias enriquecedoras. Estos intercambios nos permitieron no solo compartir conocimientos y experiencias, sino también establecer relaciones duraderas para futuros proyectos colaborativos.
Además de las actividades académicas, también tuvimos la oportunidad de explorar la cultura y la belleza natural de Bután. Nos hospedamos en el pintoresco campus de RTC en Timphu, donde pudimos experimentar la vida universitaria local y conocer de cerca las costumbres y tradiciones del país. También visitamos Paro, donde quedamos maravillados por sus impresionantes paisajes y su rica historia cultural.
En resumen, nuestra estancia en la Universidad Royal Thimphu College fue una experiencia enriquecedora y muy recomendable que nos permitió aprender, compartir y crecer tanto a nivel personal como profesional. Esperamos que este intercambio sea solo el comienzo de una colaboración fructífera y duradera entre nuestras instituciones.
Las cabinas telefónicas son, desde hace algún tiempo ya, elementos de mobiliario urbano en desuso. El teléfono (uno en cada pueblo o barrio) pasó de ser un elemento público a ser un dispositivo privado, de uno en cada casa a uno en cada bolsillo.
Dentro del acuerdo de colaboración entre la Escuela de Arte y Superior de Diseño IDarte y el ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, en colaboración con el departamento de Espacio Público y Barrios, y Telefónica queremos rescatar una serie de cabinas de aquellas que se pretendía retirar.
En su día, las cabinas adquirían un estatus simbólico como punto de referencia y encuentro, gracias a su función (poder llamar por teléfono). Desprovistas de su función utilitaria, queremos que sigan manteniendo su presencia simbólica como punto de referencia en el espacio urbano.
IDarte ha planteado la intervención como un reto para su alumnado de las enseñanzas artísticas superiores de Grado. En él tomará parte todo el alumnado del primer curso de Diseño Gráfico y de Diseño de Interiores, lo que supone una participación de un centenar de alumnas y alumnos y una docena de profesoras y profesores.
Además de las propias intervenciones, el alumnado elaborará maquetas a escala y un pequeño folleto con el recorrido. Es un reto que nace en el espacio urbano, entra en la escuela y vuelve a salir a la calle
Las intervenciones se plantean de manera que conformen un itinerario coherente desde el punto de vista conceptual, formal y gráfico. De ahí que hayamos apostado por los elementos más sencillos cuando hablamos de diseño: elementos de línea negra sobre fondo blanco.
En las colaboraciones entre IDarte y las instituciones, éstas asumen el riesgo que supone trabajar con una escuela como la nuestra, puesto que siempre va a asomar el carácter experimental de los proyectos. En el caso de la intervención sobre las cabinas, el resultado es experimental y lúdico. Lúdico en el sentido de que, desde la abstracción, hay un intento de apelar a la memoria individual. Quienes conocieron las cabinas con su uso original puede que también recuerden los entramados de hilos telefónicos. Las personas más familiarizadas con la Historia del Arte verán algún guiño a Mondrian. Y quizá las líneas puedan recordar a alguien los juegos infantiles en la calle.
Desde IDarte queremos agradecer al ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz y al área de Espacio Público y Barrios esta oportunidad. Esperamos que las cabinas intervenidas sean una respuesta a “¿dónde quedamos?”
Zaldiaran, vivienda con apoyos – Diseño Gráfico, Arrate García Ardanaz
Este es un proyecto de identidad corporativa y sistema señalético diseñado especialmente para Zaldiaran, una de las seis viviendas sociales con apoyos para personas con discapacidad gestionadas por el IFBS en Vitoria. La vivienda busca proporcionar un apoyo integral a sus habitantes, y el diseño de Ardanaz refleja esta misión. Con una identidad visual adaptable y un imagotipo que simboliza el ciclo de la vida, el proyecto destaca por su inclusividad. Especial mención merece su familia de pictogramas cognitivamente accesibles, inspirados en los sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA).
Onix – Diseño de Interiores, Marina Bocos Olabarria
ONIX se alza en la emblemática Gran Vía de Bilbao, diseñado como un establecimiento hostelero que entiende y atiende las diferentes dinámicas de la ciudad. Marina ha observado con precisión los patrones de comportamiento de los transeúntes, creando dos espacios distintos: uno para el consumo rápido y otro para el lento. El diseño es un reflejo de la ciudad misma: un núcleo central de actividad rodeado de zonas más tranquilas. La elección de materiales y mobiliario, desde el frío acero hasta la cálida madera, contribuye a delinear estos dos ambientes, creando un refugio urbano perfecto tanto de día como de noche.
Ambos proyectos son ejemplode la excelencia y dedicación con la que nuestro alumnado aborda cada reto. Les extendemos nuestras más sinceras felicitaciones a Arrate García Ardanaz y Marina Bocos Olabarria por su merecido reconocimiento.
Durante el año académico 2022-2023, el alumnado de 3º de Diseño de Interiores de IDarte afronta el reto de participar en el proyecto Eco Co-Housing Intergeneracional, una iniciativa impulsada por el Ayuntamiento de Arrasate, y, financiado por la Diputación Foral de Gipuzkoa y la Fundación Adinberri.
Dando continuidad a la colaboración iniciada el curso anterior con la cooperativa ISEA, el alumnado afronta el reto de presentar propuestas desde el ámbito del diseño que puedan dar respuesta a la demanda de vivienda dotacional destinada a la población mayor y juvenil; así como, a la configuración de espacios públicos interiores y entornos que favorezcan el bienestar que en el desarrollo de las personas y sus relaciones.
Para ello, tomando como punto de partida el anteproyecto elaborado por Krean para el edificio del Colegio de la Merced en Arrasate, IDarte presenta cinco propuestas de diseño para espacios intergeneracionales que ofrecen, desde la mirada académica, soluciones o conceptos de diseño de interiores que puedan servir como referencia, incluso generar nuevas ideas en el desarrollo posterior del proyecto.
Esta colaboración, brinda al alumnado la posibilidad de trabajar en equipo y aprender haciendo mediante la colaboración con otras instituciones, tanto del ámbito académico como profesional.
Krean y EHU. Diversas empresas proveedoras del sector del mobiliario y materiales en el País Vasco.
Hoy, 15 de mayo de 2023, nos han visitado los alumnos y alumnas de Alfa-college de Groningen, sus profesores, Rink van Dijk y Bert Huitsing.
Han participado en un taller colaborativo, ayudando al alumnado de Proyectos y Construcción de segundo curso de Diseño de Interiores a desarrollar nuestro Proyecto Aterpe en el espacio libre junto a nuestra escuela en Betoño.
Le hemos llamado Workshop-Consulting.
Por supuesto, nos hemos tomado un descanso para hacer un picnic precisamente en el mismo lugar donde estamos desarrollando el proyecto.
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