Urtarrilaren 19tik 23ra bitartean, Barne Diseinuko 3. mailako Home Staging irakasgaiko ikasleek Gasteizko Arriagako Haritza eskola publikoaren liburutegiaren berritze-lanetan parte hartu zuten.
Eskola publikoak duen behar zehatz bati erantzuteko sortu zen ekimena, bi ikastetxeetako irakasleen arteko elkarlanetik abiatuta. Proiektuaren xedea bikoitza izan zen: alde batetik, liburutegia espazio erakargarriago eta funtzionalago bihurtzea, ikasleen benetako beharretara egokituta; eta, bestetik, haren erabilera sustatzea, irakurketarako zein ikaskuntzarako gune motibatzaile gisa sendotuz. Horretarako, hasierako harremana ezarri zen eskolarekin, haren egoera, beharrak eta itxaropenak bertatik bertara ezagutzeko.
Diseinu-fasean, ikasleak lau taldetan antolatu ziren, eta bakoitzak proposamen desberdin bat garatu zuen. Horrela, ikastetxeak aukera izan zuen hainbat irtenbide aztertu eta bere helburuei hobekien erantzuten zien proposamena hautatzeko. Planteamendu honek esku-hartze aukeren ikuspegi zabal eta anitza eskaintzea ahalbidetu zuen.
Aste batzuk lanean aritu eta proposamenak aurkeztu ondoren, espazioaren identitate estetikoari eta funtzionaltasunari arreta ematen dion diseinua hautatu zen. Aukeratutako proposamena unibertsoan eta espazioan inspiratuta dago, eta suziriak, planetak eta galaxiak bezalako elementuak txertatzen ditu. Urdin kolorea proiektuaren hari gidari bihurtu da; lasaitasuna eta kontzentrazioa sustatzen ditu, eta, aldi berean, espazioari izaera eta nortasun handiagoa ematen dizkio. Gainera, bertako altzariak berrerabiltzearen alde egin da: birbanatu eta egokitu egin dira, eta pintura zein esku-hartze txikien bidez haien funtzionaltasuna eta irudia hobetu dira.
Exekuzio-astean, IDarteko ikasleak berriro ere taldeka antolatu ziren, zeregin zehatzekin: ateen pintura, arotzeria-lanak, liburutegiko gela nagusian esku-hartzea eta sarbideko pasabidearen diseinua. Halaber, ikastetxeko ikasleen parte-hartzea ere izan zen elementu apaingarri batzuk sortzerakoan, proiektuaren elkarlan izaera indartuz.
Proiektu honek aukera baliotsua eskaini du benetako enkargu batean lan egiteko, prozesuaren fase guztiak landuz, hasierako proposamenetik azken exekuziora arte. Aldi berean, ikastetxeko haurrekiko lankidetza bultzatzeko eta haientzat hazteko, irudikatzeko eta ikasteko beharrezkoa eta pizgarria den espazio zaindu bat sortzeko aukera eman du.